martes, 15 de agosto de 2017

Lengua española


Hola chicos:
                     Vean el siguiente material. Lo comentaremos el día viernes.





Damas y caballeros. El amor cortés en la Edad Media.




Situación de la mujer en la Edad Media



Instrumentos de tortura



lunes, 14 de agosto de 2017

Historia universal - Actividad

Tema 1 Conceptos e importancia del estudio de la Historia.
La Historia como ciencia
“La Historia es la ciencia que se propone descubrir y dar a conocer la verdad”                            Juan Brom.

Todo lo que hace el hombre como individuo o dentro de una colectividad es historia. El hombre al dejar testimonio de lo que realiza, permite que las futuras generaciones puedan tener conocimiento de ello. Es decir, el objeto de estudio que es el pasado del ser humano, se convierte así en la herramienta de su propia investigación, la Historia
Para evitar confusiones entre la historia-acontecer o acontecimiento y la Historia-interpretación o ciencia, usaremos, el convencionalismo generalmente aceptado de escribir la primera con h minúscula y la segunda con h mayúscula.
La Historia como suceso o acontecer, es precisamente el conjunto de procesos * que han ocurrido en la transformación de las sociedades, esto son los acontecimientos o hechos pasados”
Los historiadores utilizan el término “Historia” para designar a la historia como disciplina o ciencia, que se ocupa de la investigación e interpretación de los procesos y acontecimientos históricos mediante el método histórico (que implica la utilización de fuentes), y presenta sus resultados de forma escrita “historiografía” *: escribir). Tiene el doble sentido de escritura o descripción, o sea: arte de escribir la historia.] (la escritura de la historia en formato de libros, artículos publicados en revistas, etc.).
Los historiadores, mediante el proceso de investigación, construyen una interpretación de los acontecimientos históricos. Este conocimiento no puede ser una copia fiel de lo que realmente pasó, pero es un conocimiento objetivo en la medida en que se basa en fuentes, evidencias de diverso tipo y en procedimientos científicos

“La función del historiador no es amar el pasado, ni emanciparse del pasado, pero sí dominarlo y comprenderlo como la clave para el entendimiento del presente”
Juan Brom
Una de las acepciones de la palabra historia, es indagar, buscar, preguntar, reflexionar sobre el pasado, para dar una explicación objetiva de los sucesos. Esta definición la dio Heródoto, considerado el “padre de la historia” porque analizó de una manera (más) razonada las causas que habían provocado los acontecimientos de su contexto histórico (el mundo griego), en lugar de recurrir a las explicaciones míticas que predominaban en ese entonces.
Sin embargo, para que la Historia se convirtiera en una ciencia, tuvieron que pasar siglos (S. XIX) y acumular experiencias de diversos historiadores y corrientes historiográficas. 

 Historia para hoy: la necesidad del pasado
“¿Para qué la historia? Pueden barajarse infinitas respuestas: historia para entender las urgencias y preguntas del presente, para afianzar o inventar una identidad y reconquistar continuamente la certeza de un sentido colectivo o personal; historia para dirimir las legitimidades del poder, para imponer o negar la versión de los vencedores, para rescatar o rectificar la de los vencidos. O para el ejemplo de la vida, para el repertorio infinito de la acción. Y al revés: historia para la contemplación paralítica y demorada, para el goce y la imaginación, para la curiosidad que pregunta simplemente por los trayectos de otros pueblos y otras civilizaciones. Historia también para saciar los rigores del largo y difícil camino de la ciencia, para recordar y comprender, para conocer y reconocer. En fin, historia para deshacerse del pasado, para evitar su acción incontrolada sobre las generaciones que la ignoran, para sustraerse al destino y previsto por el aforismo de Santayana según el cual los pueblos que desconocen su historia están condenados a repetirla.
“Más allá de estas respuestas axiomáticas o de las razones del historiador, el hecho es que los pueblos voltean ansiosamente al pasado sólo en las épocas que parecen atentar contra ellos; la sabiduría histórica se impone a las colectividades como saber útil y necesario en épocas de sacudimientos y malos agüeros, de incertidumbre o cambio de destino. Y lo hace con tal fuerza que los actores sucumben a la tentación de protegerse en ella y repetirla. Desafiados por el vacío del futuro, los revolucionarios buscan en el pasado los modelos propicios a su acción: la Revolución francesa en la antigüedad romana, la bolchevique en la francesa, la china en la bolchevique, la cubana en sus héroes independientes, la mexicana en los suyos liberales”

Importancia de la Historia

¿Qué importancia tiene el estudio de nuestro pasado socialmente construido? Quienes están de acuerdo con que la Historia es una ciencia, señalan que el estudio de la historia es primordial en tanto que nos permite comprender y explicar nuestro presente, pues sólo conociendo lo que fuimos, pensamos y hemos realizado como sociedad, podemos entender nuestras formas actuales de ser, pensar y actuar, porque es en el pasado donde se hallan nuestras raíces –el pasado nos constituye, plantean. En consecuencia, señalan, es posible asumir una actitud crítica y consciente ante nuestra realidad actual e, incluso, vislumbrar el posible curso del futuro de la sociedad.
Aguilar Camín, H. Historia para hoy. En Pereyra, C. et. al. (1980). Historia ¿para qué? México: Siglo XXI editores. 147-148.

Después de realiza la lectura  contesta lo siguiente:
1)     ¿Qué es historia?
2)     ¿Cuál es el objeto de estudio de la historia?
3)     ¿Qué es Historia?
4)     ¿A quién se le llamo “El padre de la Historia? ¿Por qué?

5)      Con la información que se presenta  escribe tu propia reflexión de ¿Para que la  Historia?

Historia universal - Hojas seguimiento - autoevaluación

HISTORIA               Ciclo Escolar 2017 – 2018                                 
Profesor: Alvaro Corona López.
Alumno (a)  ______________________________________________________________Grupo: ______  N.L.: ____

Fecha
Actividad
Calificación
Observación













































































NOTA: En cada una de las actividades se evaluara
Presentación 20 %
Contenido  80%
Las  actividades únicamente se recibirán el día indicado. 

PREPARATORIA 2017-2018
Historia 
Profesor. ALVARO CORONA LOPEZ
HOJA DE AUTOEVALUACION

Alumno (a): _____________________________________________________________  Grupo: _______ N.L.:________

INFORMACION
En la escuela se debe fomentar que los alumnos desarrollen una actitud de autocrítica que genere hábitos de reflexión personal, así como orden y organización en su vida. Por ello, la importancia de la presente hoja de autoevaluación.
De acuerdo con lo anterior, en este curso, el presente ejercicio de autoevaluación constituye un requisito que usted deberá cumplir para ser evaluado.

 Requisitos
Señale sí o  no cumplió con los requisitos para ser evaluado
Marque
con  X
SI       NO
En caso negativo,
Explique.
 Llenar la Hoja de Autoevaluación    



1.     Cumplió con todas  las actividades



2.     Cumplió con todas las tareas



3.     Aprobó el cuestionario de cuaderno



4.     Trabajo en orden (conducta) y de forma entusiasta.



5.     Traía el material para la clase (cuaderno, Libro de texto…)



6.     Participaba en forma constante y de acuerdo a la forma establecida.



7.     Asistir a todas las clases   



8.     Llego puntual a las clases.



9.     La forma de relacionarse con compañeros y autoridades en el salón de   clases fue en forma RESPETUOSA.



10.  Aprobó los exámenes de la unidad – unidades  




Por lo anterior, considero que merezco una calificación de: ____________________________

viernes, 7 de julio de 2017

CICLO 2017 - 2018



Estimados Padres de Familia y  Alumnos
Les damos la más cordial bienvenida al ciclo escolar 2017 - 2018, mismo que dará inicio el próximo día lunes 14 de agosto de 2017 a las 6:45 am. Los invitamos a que trabajemos en conjunto en esta nueva etapa con el compromiso de dar el mejor esfuerzo y trabajo para obtener los mejores resultados.  
A continuación encontrarán la lista de libros y materiales solicitados para el ciclo escolar 2017-2018.
El  material solicitado puede ser adquirido en la escuela a partir del lunes 31 de julio o en cualquier librería, y lo traerán a la escuela una vez que el profesor lo indique, les pedimos que venga forrado y marcado con nombre. 
La venta de uniformes se realizará en las instalaciones de la escuela, en cuanto me indiquen la fecha de venta se los informaré por este medio.
Agradeciendo su confianza y reiterando nuestro compromiso de dar nuestro mejor esfuerzo para que el presente año sea exitoso en todos los ámbitos, quedo de ustedes
NOTA: El libro de inglés será solicitado en la primera semana, dependiendo del grupo en el que sea asignado el alumno.
Atentamente
Leticia Paredes
Directora Técnica